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| + | <p><font color="#800080" size="+1" face="Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>EXTENSIÓN DE FECHA PARA LA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS HASTA EL 8 DE SEPTIEMBRE</strong></font></p> | ||
| + | <p> </p> | ||
| <p align="left"><strong>Introducción</strong></p> | <p align="left"><strong>Introducción</strong></p> | ||
| <p align="justify">En la actualidad, se ha generalizado el uso de tecnologías informáticas y digitales en el ámbito educativo, principalmente en la educación secundaria y en la superior. Las instituciones incorporan estas tecnologías para la enseñanza, la administración, la investigación, etc. Pero es preciso remarcar que la tecnología no asegura la calidad de la oferta. La incorporación de las TICS es sólo un reemplazo de soportes, canales y vías de comunicación (es una mediatización) con el alumno que no lleva a repensar críticamente respecto del sentido de las ofertas educativas. Es la reflexión sobre el sentido la que permite analizar la calidad y el uso de tecnologías de última generación. Esto vale tanto para las propuestas educativas presenciales que utilizan las TICS como auxiliares didácticos o como recurso para actividades complementarias como para las propuestas de educación a distancia. En este sentido hay un continum entre la educación presencial y la educación a distancia, teniendo en cuenta la mediatización de la mediación educativa. En dicho continum, las formas organizativas más habituales son la bimodalidad (ofertas que se dan en ambas modalidades, presencial y a distancia) y el blended – learning (combinación de estrategias y actividades presenciales y a distancia en las mismas ofertas). </p> | <p align="justify">En la actualidad, se ha generalizado el uso de tecnologías informáticas y digitales en el ámbito educativo, principalmente en la educación secundaria y en la superior. Las instituciones incorporan estas tecnologías para la enseñanza, la administración, la investigación, etc. Pero es preciso remarcar que la tecnología no asegura la calidad de la oferta. La incorporación de las TICS es sólo un reemplazo de soportes, canales y vías de comunicación (es una mediatización) con el alumno que no lleva a repensar críticamente respecto del sentido de las ofertas educativas. Es la reflexión sobre el sentido la que permite analizar la calidad y el uso de tecnologías de última generación. Esto vale tanto para las propuestas educativas presenciales que utilizan las TICS como auxiliares didácticos o como recurso para actividades complementarias como para las propuestas de educación a distancia. En este sentido hay un continum entre la educación presencial y la educación a distancia, teniendo en cuenta la mediatización de la mediación educativa. En dicho continum, las formas organizativas más habituales son la bimodalidad (ofertas que se dan en ambas modalidades, presencial y a distancia) y el blended – learning (combinación de estrategias y actividades presenciales y a distancia en las mismas ofertas). </p> | ||
| Línea 93: | Línea 95: | ||
| Los inscriptos de todas las Unidades Académicas de la UNICEN se reunirán en el SUM del Campus Universitario Tandil. </p> | Los inscriptos de todas las Unidades Académicas de la UNICEN se reunirán en el SUM del Campus Universitario Tandil. </p> | ||
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| - | <p><strong>Ejes temáticos</strong> | + | <p><strong>Ejes temáticos</strong> </p> |
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| <p align="left">Las presentaciones se organizarán de la siguiente manera:</p> | <p align="left">Las presentaciones se organizarán de la siguiente manera:</p> | ||
| <div align="left"> | <div align="left"> | ||
| Línea 139: | Línea 140: | ||
| <li>Del 11 al 29 de agosto se recepcionan las presentaciones escritas, según los criterios establecidos. Enviar a <a href="mailto:e-distancia@rec.unicen.edu.ar">e-distancia@rec.unicen.edu.ar</a> </li> | <li>Del 11 al 29 de agosto se recepcionan las presentaciones escritas, según los criterios establecidos. Enviar a <a href="mailto:e-distancia@rec.unicen.edu.ar">e-distancia@rec.unicen.edu.ar</a> </li> | ||
| </ul> | </ul> | ||
| - | <p><strong>Formularios de inscripción </strong></p> | + | <div class="formularios" id="formularios"> |
| + | <p><strong>Formularios de inscripción </strong></p> | ||
| + | </div> | ||
| </ul> | </ul> | ||
| <blockquote> | <blockquote> | ||
| Línea 147: | Línea 150: | ||
| <blockquote> | <blockquote> | ||
| <p align="left">Bajarlo, completarlo y enviarlo como adjunto por mail a: <a href="mailto:e-distancia@rec.unicen.edu.ar">e-distancia@rec.unicen.edu.ar</a></p> | <p align="left">Bajarlo, completarlo y enviarlo como adjunto por mail a: <a href="mailto:e-distancia@rec.unicen.edu.ar">e-distancia@rec.unicen.edu.ar</a></p> | ||
| - | </blockquote> | + | <p align="right"><a href="#" target="_top">Volver</a></p> |
| - | <p> </p> | + | <div class="criterio" id="criterio"><strong>CRITERIOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS Y/O EXPERIENCIAS</strong></div> |
| + | <p><strong>a- Temática en que ubica su trabajo </strong></p> | ||
| + | <p><strong>b- Datos generales</strong></p> | ||
| + | <blockquote> | ||
| + | <p>Nombre de la propuesta </p> | ||
| + | <p>Responsables/ participantes de la propuesta</p> | ||
| + | <p>Lugar de radicación de la propuesta (Unidad Académica, Escuela)</p> | ||
| + | <p>Tipo de oferta (carrera, cursos, materia, etc.)</p> | ||
| + | </blockquote> | ||
| + | <p><strong>c- Contenido:</strong> es importante que se especifiquen algunas de las siguientes cuestiones pudiendo ampliar aquellas que considere centrales:</p> | ||
| + | <ul> | ||
| + | <li>Destinatarios, propósitos y objetivos de la propuesta, elaboración y características de los materiales de estudio, funciones o roles de los participantes, forma de gestión /administración,criterios e instrumentos de evaluación, etc.</li> | ||
| + | <li>herramientas y recursos tecnológicos utilizados (impresos, audiovisuales, digitales) para el desarrollo, formas y pautas de uso de los mismos, etc.</li> | ||
| + | </ul> | ||
| + | <p><strong><em>NOTA: los trabajos pueden ser aportes teóricos.</em></strong></p> | ||
| + | <p><strong>FORMATO DE LA PRESENTACIÓN ESCRITA DE LAS EXPOSICIONES</strong></p> | ||
| + | <ul> | ||
| + | <li>extensión: entre 6 y 10 páginas</li> | ||
| + | <li>tamaño hoja A4. Todos los márgenes 3 cm</li> | ||
| + | <li>Fuente arial 11.</li> | ||
| + | <li>Interlineado 1,5</li> | ||
| + | <li>Título, autor y breve CV (máximo 4 líneas)en hoja aparte.</li> | ||
| + | <li>Contenido (cuerpo del trabajo), bibliografía, notas al final del trabajo.</li> | ||
| + | </ul> | ||
| + | <p>Presentación en power point (no más de 8 diapositivas) para exponer en 15 minutos. </p> | ||
| + | </blockquote> | ||
| + | <p align="right"><a href="#" target="_top">Volver</a></p> | ||
| <p> </p> | <p> </p> | ||
| </div> | </div> | ||
| Línea 175: | Línea 204: | ||
| <tr> | <tr> | ||
| <th height="31" scope="row"><div align="left"> | <th height="31" scope="row"><div align="left"> | ||
| - | <p>Objetivo</p> | + | <p align="left">Objetivo</p> |
| </div></th> | </div></th> | ||
| </tr> | </tr> | ||
| Línea 197: | Línea 226: | ||
| </tr> | </tr> | ||
| <tr> | <tr> | ||
| - | <th height="32" scope="row"> <p align="left">Formularios de inscripción </p></th> | + | <th height="32" scope="row"><div align="left"><a href="#formularios">Formularios de inscripción </a></div></th> |
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <th height="32" scope="row"> <p align="left"><a href="#criterio">Criterios para la presentación</a></p></th> | ||
| </tr> | </tr> | ||
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ii-jornada/start.1216389581.txt.gz · Última modificación: 2017/10/10 16:08 (editor externo)
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